Etre jeune à Chenôve
Animée par Claudine Dal Molin, conseillère municipale et Danielle Bénas, directrice du développement et de l'animation des territoires à La Fédération régionale des MJC, avec la participation de Raymond Phal, adjoint au Maire en charge de la jeunesse et Marc Kanhye, animateur à la MJC et en présence d'une vingtaine d'élèves de 3e du Collège du Chapitre.
3 questions ont alimenté le débat de cette 2ème table ronde :
Etre jeune à Chenôve, qu'est-ce que ça veut dire ? Est-ce une chance ou bien un handicap ?
Comment expliquer, illustrer vos propos ?
Quelles seraient vos propositions pour concrétiser la communication ?
Le dialogue a permis de pointer du doigt plusieurs problématiques, sont les différences de langage entre jeunes et adultes, parfois sources d'incompréhensions mutuelles, sans qu'il y ait toutefois de désaccord sur les valeurs et sur les relations intergénérationnelles. Il a été également question de la nécessaire adéquation entre l'offre et la demande en termes d'actions proposées à la jeunesse.
Il est important de souligner que les jeunes qui se sont exprimés ont mis en avant qu'être jeune à Chenôve est plutôt une chance.
Extraits choisis :
Adnan, étudiant et animateur
« Les jeunes ont un regard positif sur la ville. D'énormes moyens sont mis en place notamment au niveau des activités, à la Maison des Sports, à la MJC, dans les centres de loisirs... Mais il existe une faiblesse au niveau des 13/16 ans : l'offre existe mais elle ne répond pas aux attentes »
Marlène, nouvelle chenevelière s'interroge
« Pourquoi toujours associer la jeunesse au sport ? Et la culture alors ? »
Des propositions et un bilan positif
De nombreuses pistes ont été évoquées :
- la création d'un conseil consultatif de la jeunesse
- la formation des jeunes à la prise de parole
- la diversification de l'offre de loisirs et de culture
- un travail spécifique sur les modes de communication
Cette volonté naissante d'échanger est un signe encourageant qu'il va désormais falloir poursuivre ensemble afin que les projets évoqués se construisent ensemble.



